تقرير رسمي: هشاشة التعليم المغربي أمام الأزمات تستوجب إعادة الهيكلة

كشفت دراسة للمجلس الأعلى للتربية والتكوين أن الأزمات المتعاقبة لم تنشئ اختلالات جديدة بل كشفت هشاشات بنيوية عميقة في قدرة المدرسة المغربية على ضمان استمرارية التعلم. وأكدت أن التحدي يتطلب الانتقال من تدبير الطوارئ إلى بناء نموذج مؤسساتي استباقي قائم على التخطيط الترابي والتعليم الهجين لضمان جودة التعليم في سياقات الأزمات.

يؤكد تقرير للمجلس الأعلى للتربية والتكوين أن النظام التعليمي المغربي صمد أمام أزمات متتالية لكنه ليس جاهزاً بالكامل لمواجهة أزمات متكررة. التقرير يرى أن هذه الأزمات كشفت عن هشاشات قائمة مثل الفجوة الرقمية وضعف البنيات التحتية، وأن بناء الصمود أصبح ضرورة هيكلية وليس مجرد إجراء مؤقت.

تقرير للمجلس الأعلى للتربية والتكوين يحلل صمود المنظومة التربوية المغربية أمام أزمتي كورونا وزلزال الحوز، ويكشف عن نقاط هشاشة على مستويات متعددة. يوصي التقرير بتعزيز الحكامة الاستراتيجية وتوثيق الذاكرة التربوية وتعبئة البحث العلمي لضمان الحق في تعليم جيد ومنصف في جميع الظروف.

كشف تقرير للمجلس الأعلى للتربية والتكوين عن هشاشة بنيوية في المنظومة التربوية المغربية ظهرت خلال التعامل مع أزمات متلاحقة كجائحة كورونا والزلزال والفيضانات. يدعو التقرير إلى اعتماد نموذج 'الصمود التحويلي' وإعادة هندسة المدرسة لضمان الحق في التعلم أثناء الأزمات، مع الإشارة إلى أن الاستجابة السابقة اعتمدت على الارتجال والجهود الفردية أكثر من التخطيط المؤسسي.

أعضاء المجلس الأعلى للتربية والتكوين يؤيدون اتخاذ القرارات التربوية على المستوى المحلي خلال الأزمات لضمان مرونة أكبر. شدد الأمين العام للمجلس على ضرورة تزويد مديري المدارس والمعلمين بالأدوات اللازمة للعمل الاستباقي لضمان استمرارية وجودة التعلم.

تقرير للمجلس الأعلى للتربية والتكوين يدعو إلى بناء منظومة تربوية صامدة قادرة على ضمان الحق في تعليم جيد خلال الأزمات، مثل جائحة كورونا وزلزال الحوز. ويوصي التقرير بتعزيز الحكامة الاستراتيجية وتوثيق الذاكرة التربوية وتعزيز أنظمة المعلومات وتعبئة مراكز البحث.

كشفت دراسة للمجلس الأعلى للتربية أن الأزمات المتعاقبة أبرزت هشاشات بنيوية متجذرة في المنظومة التربوية المغربية، وليست طارئة. وأوضحت أن ضعف الحكامة الاستباقية ومركزية القرار وغياب آليات مؤسساتية ثابتة للاستمرارية التعليمية من أبرز مكامن الضعف التي تستلزم تحولاً مستداماً.