باحثون في كامبريدج يحذرون من ألعاب الذكاء الاصطناعي على الصحة النفسية للأطفال

دراسة من جامعة كامبريدج تحذر من أن ألعاب الذكاء الاصطناعي للأطفال قد تخطئ في تفسير الإشارات العاطفية وتكون غير فعالة في دعم اللعب التنموي. توصي الدراسة بتنظيم هذه الألعاب ووضعها في أماكن مشتركة لمراقبة الأطفال أثناء استخدامها.

حذر باحثون من جامعة كامبريدج من أن ألعاب الذكاء الاصطناعي قد تسيء فهم مشاعر الأطفال وتعيق أنواعاً مهمة من اللعب، مما يشكل خطراً على تطورهم الاجتماعي والعاطفي في مرحلة الطفولة المبكرة. وطالب الخبراء بوضع معايير ولوائح جديدة لضمان السلامة النفسية للأطفال، محذرين من عواقب خطيرة في حال عدم تنظيم هذه الألعاب.

حذر باحثون من أن ألعاب الذكاء الاصطناعي الموجهة للأطفال الصغار قد تستجيب لمشاعرهم بشكل غير مناسب، مما قد يربك نموهم العاطفي في مرحلة حساسة. وجدت دراسة لجامعة كامبريدج على لعبة 'غابو' أن التفاعل مع هذه الألعاب يمثل صعوبة للأطفال، بينما لا تزال الأبحاث حول تأثيرها محدودة للغاية.

يدعو باحثون من جامعة كامبريدج إلى تشديد القواعد المنظمة لألعاب الذكاء الاصطناعي الموجهة للأطفال دون الخامسة، بعد أن كشفت دراسة قلة الأبحاث حول تأثيرها. وجدت الدراسة أن لعبة "غابو"، التي تستخدم روبوت محادثة من OpenAI، واجهت صعوبات في التفاعل مع الأطفال، مثل عدم سماع مقاطعتها والتحدث فوقهم وإعطاء ردود غير مناسبة.